El ensayo interpela críticamente el lugar de la responsabilidad pedagógica durante la pandemia. Desde ese diagnóstico parte para sentar las bases de una revinculación con eje en la justica social. Continúa leyendo Recuperar la escuela como espacio de justicia
Hace tiempo que se habla de la “politización” de la educación y una pérdida del valor de la educación “neutra”, estas ideas impulsadas quizás por quienes desconocen o, me equivoco, conocen muy bien cuál es la trama que existe en materia de enseñanza. Por eso, son capaces de instalar semejante falacia. Continúa leyendo La educación como práctica política
La disputa política se traslada a la arena educativa. A partir de discursos que parecen inocentes, se forja una conciencia del “ser feliz” que regula las acciones de los sujetos y los somete. Continúa leyendo La educación: trinchera de la happycracia
Laura Obredor. El texto alerta sobre la injerencia de las grandes corporaciones tecnológicas en el campo educativo y sienta las bases de una propuesta digital soberana. Continúa leyendo Soberanía tecnológica y educación
En este ensayo, la periodista y docente cuestiona las prácticas pedagógicas fosilizadas y arriesga una serie de propuestas novedosas para el día después de la pandemia. La centralidad de la ESI y la formación ciudadana para analizar críticamente los discursos. Continúa leyendo Qué nos espera de la educación pospandemia
Punzó 